1-¿ por qué se afirma que la evaluación del aprendizaje debe tener una visión comprensiva?
2-¿Cuándo ocurre un verdadero aprendizaje?
3-¿Cuáles son los principales propósitos de la evaluación en Colombia?
4-¿A qué se refiere la función social de la evaluación?
5-¿A qué se refiere la función de control de la evaluación del aprendizaje?
6-¿Cómo se concibe una evaluación formativa?
7-¿Qué es la evaluación para el sistema educativo colombiano?
8-¿Cuáles son las características dde la evaluación?
9-¿Para qué sirve la evaluación?
10-¿Cuál es el compromiso de lacomunidad educativa frente a la evaluación del aprendizaje?
2-¿Cuándo ocurre un verdadero aprendizaje?
3-¿Cuáles son los principales propósitos de la evaluación en Colombia?
4-¿A qué se refiere la función social de la evaluación?
5-¿A qué se refiere la función de control de la evaluación del aprendizaje?
6-¿Cómo se concibe una evaluación formativa?
7-¿Qué es la evaluación para el sistema educativo colombiano?
8-¿Cuáles son las características dde la evaluación?
9-¿Para qué sirve la evaluación?
10-¿Cuál es el compromiso de lacomunidad educativa frente a la evaluación del aprendizaje?
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